APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

“Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo, involúcreme y comprendo.” Proverbio Chino.

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Project-based learning) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.

En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.

Descripción del método:

El método consiste en la realización de un proyecto, normalmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo y que en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea.

El proyecto ayuda a modelar el pensamiento crítico y ofrece oportunidades para que el estudiante aprenda a realizar las tareas cognitivas que caracterizan el pensamiento crítico.

Ejemplos de pensamiento crítico son: juzgar entre alternativas, buscar el camino más eficiente para realizar una tarea, revisar las ideas originales, elaborar un plan o resumir los puntos más importantes de un argumento.

Objetivos:

El aprendizaje basado en proyectos tiene diversos objetivos. Entre los más representativos podemos encontrar:

·         Formar personas capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos que ocurren a su alrededor.

·         Desarrollar motivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos dado que, a través de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real, se desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.

Desde el área de Ciencias en el Colegio se está llevando a cabo el proyecto "Laboratorio de Ciencia en Casa" con el que se pretende, entre otros objetivos:

•    Lograr que los alumnos se interesen por las ciencias realizando experimentos sencillos con materiales corrientes y accesibles
•     Desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades que les permitan desarrollar la participación, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.
•     Proporcionar experiencias de aprendizaje activo y creativo, haciéndoles partícipes del protagonismo y responsabilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.