Os dejo un vídeo muy original: nos explican en muy poco tiempo la evolución de la vida y la selección natural en las voces de los más prestigiosos científicos de la actualidad, como Sir David Attenborough, pero con la peculiaridad de que han mantenido sus voces añadiendo música y haciendo un montaje de diferentes documentales para que la letra de la canción sea una perfecta lección sobre la Evolución.
Además las imágenes son espectaculares. Os recomiendo que entréis en la página original (http://www.symphonyofscience.com/) para ver más vídeos de ciencia realizados con la misma técnica.
“Dígame y olvido, muéstreme
y recuerdo, involúcreme y comprendo.”Proverbio Chino.
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL,
Project-based learning) es un métododocente basado en el estudiante como protagonista de su
propio aprendizaje.
En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la
misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.
Descripción del método:
El método consiste en la realización de un proyecto,
normalmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor
para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo y que
en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea.
El proyecto ayuda a modelar el pensamiento crítico y ofrece
oportunidades para que el estudiante aprenda a realizar las tareas cognitivas
que caracterizan el pensamiento crítico.
Ejemplos de pensamiento crítico son: juzgar entre
alternativas, buscar el camino más eficiente para realizar una tarea, revisar
las ideas originales, elaborar un plan o resumir los puntos más importantes de
un argumento.
Objetivos:
El aprendizaje basado en proyectos tiene diversos objetivos. Entre los más representativos podemos encontrar:
·Formar personas
capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos que ocurren a su
alrededor.
·Desarrollar motivación
hacia la búsqueda y producción de conocimientos dado que, a través de
atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en
proyectos complejos y del mundo real, se desarrollan y aplican habilidades y
conocimientos.
Desde el área de Ciencias en el Colegio se está llevando a cabo el proyecto "Laboratorio de Ciencia en Casa" con el que se pretende, entre otros objetivos:
Lograr que los alumnos se
interesen por las ciencias realizando experimentos sencillos con materiales
corrientes y accesibles
Desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades que les permitan desarrollar la
participación, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender,
planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.
Proporcionar experiencias de aprendizaje activo y creativo, haciéndoles
partícipes del protagonismo y responsabilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los alumnos de 3º de ESO de la asignatura de Física y Química realizaron en el laboratorio una práctica para separar los componentes de una mezcla heterogénea mediante filtración y decantación. También realizaron una cristalización para separar los componentes de una disolución (mezcla homogénea).
En el siguiente vídeo os dejo la explicación de cada una de esas técnicas junto con imágenes de los alumnos llevando a cabo la práctica.
